He aquí un medio de comunicación e interacción, una base de datos y almacén de documentos para alumnos de 1º de E.S.O. que estudian Educación Plástica y Visual en un ámbito bilingüe (idioma inglés). Autor y gestor: Carlos A. Torres Velasco (Santander, España).
Fase transitoria (o "en construcción")
Será éste, algún día, un Blog sobre la enseñanza de la asignatura de Educación Plástica y Visual en un entorno bilingüe, con el idioma inglés como "herramienta" fundamental. Se trata, a día de hoy (7 de septiembre de 2011), de un trabajo en curso (a work in progress): por el momento, sólo puedo pediros disculpas por no ofrecer una entidad completa y coherente. Pretendo solventarlo poco a poco; con ilusión, algo de imaginación y mucho trabajo.
Ojalá que termine por ser útil, entretenido, didáctico, variado, participativo y versátil... De momento, nada más. Gracias, de antemano, a todos aquéllos que se interesen por su desarrollo, o se sirvan, de un modo u otro, de los contenidos de este "experimento".
martes, 10 de julio de 2012
miércoles, 4 de julio de 2012
UN DÍA DE ÉSTOS... (El estado de la "cuestión")
By the way: I still don´t know anything about my immediate future... Pero sí que quiero comunicaros (y quiero que vuestros padres lo sepan también) que las cosas para los profesores interinos, como yo, ya se han puesto MUY, MUY DIFÍCILES. Siento tener que transmitiros algo así.
Nonetheless, it seems that I will be O.K. this year, thanks to the very language I am writing in (parece que me salvarán el inglés y los Programas Bilingües; de momento).
Todo esto que está pasando me está afectando mucho, como es lógico. Pero me preocupan casi más los efectos más inmediatos -y mucho más graves- que están sufriendo o sufrirán algunos de mis compañeros. Casi ninguno de ellos se merece, ni remotamente, algo así; y, sin ellos, este Sistema Educativo no podrá ser el mismo.
Quería que tuvierais una idea clara y precisa de lo que está ocurriendo a vuestro alrededor, muy cerca de vosotros, a pesar de que muchos opinarán que sois demasiado jóvenes para entenderlo. Yo sé, sin embargo, que sois, la mayoría, mucho más maduros e inteligentes de lo que algunos estiman.
Carlos A. Torres Velasco
P.S.: Thanks a lot for your beautiful and meaningful drawing, Matías.
domingo, 17 de junio de 2012
FAREWELL
Vosotros no podéis entender casi nada de esto, ¿no es cierto?. Habrá excepciones, claro, pero, para la mayoría, yo sólo soy uno más entre los profesores que han conocido y conocerán... En realidad, decir algo así no es justo del todo, claro: con la mayoría de vosotros, he sentido el respeto y el aprecio que me habéis brindado y demostrado. A vuestras edad, esas muestras son genuinas, sinceras y cariñosas: por eso son tan importantes para mí. Pronunciar o escribir tan sólo un "gracias", es demasiado poco... No obstante, ya os dije a todos, en mi despedida en el aula, todo lo fundamental. Se podría resumir en esto:
Lo que acabáis de leer se lo escribía ayer a uno de mis alumnos de 1º de Bachillerato. Vosotros sois algo más jóvenes, pero el mensaje, en esencia, es el mismo...
Ésta es la primera vez en diez años en que me veo forzado a marcharme de un centro educativo en el que REALMENTE ME SIENTO A GUSTO. Habría sido para mí un orgullo y una satisfacción volver a teneros en mi aula, dentro de un par de cursos... Eso no ocurrirá. Estaré en otro aula, con otros alumnos, en otro lugar; supongo...
No os olvidaré, tenedlo en cuenta... No pienso hacerlo... ¿Nos mantendremos en contacto a través de mis blogs?: para mí sería un orgullo y una satisfacción inmensa saber que aun os puedo aportar algo útil a todos o, siquiera, a unos pocos de vosotros.
Os pido perdón por mis carencias (muchas e inmensas) y por mis defectos (incontables); por todo lo que pude haber hecho mejor, sin apenas intentarlo (o sin ser capaz de ello). Seguid creciendo. No os conforméis nunca. Dad y exigid. Haceos preguntas siempre y aportad algunas respuestas, por muy humildes que sean o por mucho que "incomoden" al resto... Y leed esto dentro de unos cuantos años, cuando seáis capaces de entenderlo mucho mejor que ahora... ¡Hasta siempre, mis queridos alumnos!
Carlos A. Torres Velasco (Profesor Interino de Dibujo y de Educación Plástica y Visual)
(Y lamento mucho el "parón" que este blog, por razones técnicas que todos conocéis, ha sufrido desde hace meses. Os prometo retomar la actividad en otra página: estad atentos al "link" que escribiré un día de estos en "The Eye of the Beholder")
viernes, 23 de marzo de 2012
This is COMIC(AL)
Peeping around the corner
http://www.engadget.com/2012/03/21/mit-laser-camera-corner-light/
lunes, 19 de marzo de 2012
The latest (& II)
domingo, 18 de marzo de 2012
The latest (I)
miércoles, 14 de marzo de 2012
MOEBIUS (Jean Giraud)
These days, when some sort of silence is needed more than ever (when, actually, silence is back... see "The Artist"), those Moebius frames, those limpid, airy and enigmatic wordless frames, should be "compulsory" for us all to look at, once in a while: just a few minutes, each and every day, to help us dream... He left us just a few days ago. May he rest in peace.
martes, 6 de marzo de 2012
THE CAMERA OBSCURA
May I introduce you to my own hand-made camera osbscura?... You will discover how simple it is: nothing but a wooden box with a lid on the top of it, a very cheap biconvex lens and, opposite this, a movable frosted glass; and the glass must be movable in order to set three different focuses (from a few meters to the infinite). The interior of the box is painted in black.
As you can see in these photographs, you can manually change the diaphragm, so the light coming into the box increases or diminishes, depending on the diameter of the "pupil".
There is a nut (see meaning #2) under the camera in order to screw it on top of a tripod.
The images on the frosted glass are inverted (upside down), and the same phenomenon happens inside your eyes, on both retinae. Amazing!, isn´t it?...
Algunas preguntas en español:
- - ¿Cómo se dice profundidad de campo en inglés?
- - ¿Qué es la profundidad de campo en óptica y fotografía? (try to find out)
- - ¿De qué manera podremos modificar la profundidad de campo de una imagen? ¿Tiene algo que ver el diafragma -el iris- de la cámara con ello?
- - ¿Cuál es el plural de retina en inglés? ¿Por qué crees que es ésa palabra, precisamente?; ¿de dónde procede?...
- - ¿Cuál es la "retina" de esta cámara oscura?
- - ¿Funciona el ojo igual que una cámara oscura? Justifica tu respuesta
- - ¿Qué es un frosted glass?
- - ¿Cuál es el procedimiento para enfocar la cámara a diferentes distancias?
- - ¿Por qué crees que la cámara está pintada de negro en su interior?
jueves, 1 de marzo de 2012
Estudios
http://www.abc.es/20120301/ciencia/abci-estudio-colores-201203011628.html










