Saludos de nuevo, alumnos y alumnas todos: os adjunto el enlace prometido (aquí) al documento sobre la escuela psicológica de La Gestalt. Ya contáis con la fotocopia, pero el documento incluye una serie de hipervínculos que os podrían ser de utilidad.
Asimismo, os enlazo a un par de blogs: uno colombiano, que incluye una serie de ejemplos muy interesantes sobre diseño en redes ortogonales (cuadrículas). Son, por lo general, diseños inspirados en la naturaleza y de una considerable dificultad, pero no está mal que os hagáis una idea de lo que puede dar de sí en este medio. El otro es más general, y, si echáis un vistazo a lo largo del mismo, veréis unas cuantas cosas que os pueden inspirar o ayudar en el desarrollo de vuestras propias ideas.
domingo, 8 de diciembre de 2013
lunes, 11 de noviembre de 2013
4º E.S.O., I.E.S. "Leonardo Torres-Quevedo": primer saludo y primeras láminas resueltas
Lo dicho: un saludo a todos (y todas, claro: sois mayoría). No me quiero enrollar mucho: aquí teneis un enlace donde descargar las láminas de las vistas de las piezas, en diédrico y en axonométrico. Los archivos están comprimidos, así que necesitareis un descompresor "rar". No dejeis de estudiarlas detenidamente. Además, deberíais repetir todas las que no hayais sido capaces de sacar por vuestros propios medios. ¡Allá vosotros si no lo haceis!...
martes, 3 de septiembre de 2013
COMENTARIO
Hoy he recibido en "The
Eye of the Beholder" la notificación de un comentario anónimo que, al parecer
-aunque al final me desee un feliz verano-, me acaba de escribir. Lo
transcribiré tal como lo he recibido:
"Hola carlos, lo primero ue me gustaría hacerte saber, es porque hago este comentario como anónimo, bien, es básicamente porque no me apetece dar mi nombre. Y comento aqui porque me parece un blog bastante interesante, pero creo que tus alumnos/as no se están tomando demasiado "a bien" ciertas cosas. Deberías pensar mejor ciertas formas de escribir las cosas porque como lla dijiste antes podrías ofender inintencionadamente a alguien.. Veo o más bien leo, que parece que te burlas de los alumnos/as. Te crees etar en un nivel muy muy por encima d llos pero siento decirte que escribiendo con ese estilo tan particular tan solo te estás poniendo a su altura. O eso me parece a mi. Bien dicho esto, un saludo. Que pases feliz verano".
Me parecería destacable, tan solo, el mero hecho de que ALGUIEN me escriba: no nos distinguimos por la franqueza, por la sinceridad, en estos tiempos, más bien mezquinos y fingidos. Por eso aprecio y, de hecho, agradezco, lo que, por otra parte, se escribe con corrección (no me refiero a la ortografía) y hasta con cortesía; incluso aunque se trate de un anónimo que, como muy bien dice él o ella, lo es porque no le apetece dar su nombre (indiscutible).
No me aventuro a conjeturar si se trata de un alumno o de un padre (o madre, claro) el que se dirige a mí en un tono, digamos, reprobatorio. Insisto en que agradezco ese tono, tanto como lo haría si se tratase de una loa o una felicitación. Lo que sí que cambiaría bastante mi percepción del mensaje es la auténtica "filiación" del autor... ¡En fin!... Le voy a responder:
"Estimado lector:
Agradezco, en primer lugar, que le haya parecido bastante interesante mi blog. En ese sentido, dentro de mis muy considerables y bien conocidas limitaciones (es PÚBLICO y es OFICIAL), lo hago lo mejor posible; asimismo, trato de exponer y compartir con el que acceda al mismo lo poco que sé.
Y a pesar de eso (y no es tan sólo falsa modestia), creo conveniente aclarar algunas cuestiones de alguna trascendencia. En primer lugar: creo que ES NECESARIO Y HASTA CONVENIENTE que me encuentre por encima de mis alumnos; de lo contrario, no podría enseñarles, ya que yo soy su profesor (al menos lo he intentado... Francamente: no creo que eso se pueda decir de algunos de ellos; me refiero a que no creo que se hayan esforzado en ser, siquiera, mis alumnos... con todo lo que eso implica). En segundo lugar: tampoco considero un error -todo lo contrario- ponerse uno a la altura de los pupilos, ya que esta humildad, bien entendida, suele facilitar bastante las cosas. ¡Y a mí no me importa hacerlo!... De hecho, el que me conozca bien sabrá que se me podrán reprochar muchas cosas, pero no que sea distante o ajeno al mundo adolescente (entre otras cosas, soy padre de una adolescente).
Lo que no debería escamotearse nunca detrás de esta aparente contradicción es la presumible falta de humildad del que reprocha al educador su escasa consideración para con sus alumnos, sin estimar -¡y con muuucha humildad!- la importancia del trabajo diario y de la perseverancia; de una mínima muestra de interés por todo lo que se le trata de enseñar e inculcar... Todo lo demás (y creo que ya he dicho algo muy parecido previamente) son sólo lamentables y desacertadas coartadas, que no nos llevan a ninguna parte que merezca la pena ser visitada.
Atentamente, amable lector... Y la próxima vez, trabaje y estudie más; o asegúrese de que su hijo o hija lo haga... en la medida de lo posible. Gracias".
"Hola carlos, lo primero ue me gustaría hacerte saber, es porque hago este comentario como anónimo, bien, es básicamente porque no me apetece dar mi nombre. Y comento aqui porque me parece un blog bastante interesante, pero creo que tus alumnos/as no se están tomando demasiado "a bien" ciertas cosas. Deberías pensar mejor ciertas formas de escribir las cosas porque como lla dijiste antes podrías ofender inintencionadamente a alguien.. Veo o más bien leo, que parece que te burlas de los alumnos/as. Te crees etar en un nivel muy muy por encima d llos pero siento decirte que escribiendo con ese estilo tan particular tan solo te estás poniendo a su altura. O eso me parece a mi. Bien dicho esto, un saludo. Que pases feliz verano".
Me parecería destacable, tan solo, el mero hecho de que ALGUIEN me escriba: no nos distinguimos por la franqueza, por la sinceridad, en estos tiempos, más bien mezquinos y fingidos. Por eso aprecio y, de hecho, agradezco, lo que, por otra parte, se escribe con corrección (no me refiero a la ortografía) y hasta con cortesía; incluso aunque se trate de un anónimo que, como muy bien dice él o ella, lo es porque no le apetece dar su nombre (indiscutible).
No me aventuro a conjeturar si se trata de un alumno o de un padre (o madre, claro) el que se dirige a mí en un tono, digamos, reprobatorio. Insisto en que agradezco ese tono, tanto como lo haría si se tratase de una loa o una felicitación. Lo que sí que cambiaría bastante mi percepción del mensaje es la auténtica "filiación" del autor... ¡En fin!... Le voy a responder:
"Estimado lector:
Agradezco, en primer lugar, que le haya parecido bastante interesante mi blog. En ese sentido, dentro de mis muy considerables y bien conocidas limitaciones (es PÚBLICO y es OFICIAL), lo hago lo mejor posible; asimismo, trato de exponer y compartir con el que acceda al mismo lo poco que sé.
Y a pesar de eso (y no es tan sólo falsa modestia), creo conveniente aclarar algunas cuestiones de alguna trascendencia. En primer lugar: creo que ES NECESARIO Y HASTA CONVENIENTE que me encuentre por encima de mis alumnos; de lo contrario, no podría enseñarles, ya que yo soy su profesor (al menos lo he intentado... Francamente: no creo que eso se pueda decir de algunos de ellos; me refiero a que no creo que se hayan esforzado en ser, siquiera, mis alumnos... con todo lo que eso implica). En segundo lugar: tampoco considero un error -todo lo contrario- ponerse uno a la altura de los pupilos, ya que esta humildad, bien entendida, suele facilitar bastante las cosas. ¡Y a mí no me importa hacerlo!... De hecho, el que me conozca bien sabrá que se me podrán reprochar muchas cosas, pero no que sea distante o ajeno al mundo adolescente (entre otras cosas, soy padre de una adolescente).
Lo que no debería escamotearse nunca detrás de esta aparente contradicción es la presumible falta de humildad del que reprocha al educador su escasa consideración para con sus alumnos, sin estimar -¡y con muuucha humildad!- la importancia del trabajo diario y de la perseverancia; de una mínima muestra de interés por todo lo que se le trata de enseñar e inculcar... Todo lo demás (y creo que ya he dicho algo muy parecido previamente) son sólo lamentables y desacertadas coartadas, que no nos llevan a ninguna parte que merezca la pena ser visitada.
Atentamente, amable lector... Y la próxima vez, trabaje y estudie más; o asegúrese de que su hijo o hija lo haga... en la medida de lo posible. Gracias".
miércoles, 3 de julio de 2013
1º E.S.O.: Extraordinario Septiembre 2013. Material de refuerzo, actividades, consejos, etc.
¡Buenos días, Adrián!. Hoy es 24 de julio y te remito a un enlace nuevo (también comprimido), en donde encontrarás una selección de trabajos de tus compañeros, para que los tengas como referencia en la elaboración de tus propios trabajos de recuperación. En esa carpeta también encontrarás el material necesario para que lo imprimas y lo fotocopies tantas veces como creas necesario.
Te ruego que te pongas en contacto conmigo tan pronto como te surja alguna duda o problema... Y si crees que falta algo importante, que no he incluido algo que echas en falta, NO TARDES EN AVISARME. ¡Ánimo!.
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Sábado, 6 de julio: te incluyo AQUÍ un enlace a una carpeta COMPRIMIDA (deberás descomprimirla con WinZIP, WinRAR, o algo así) en la que encontrarás gran parte del material que necesitas para ir estudiando. Es posible que en días sucesivos te añada alguna cosilla más; pero es fundamental, sobre todo, que tengas en cuenta que incluiré VARIAS ACTIVIDADES, las cuales deberás hacer y presentarme el día del examen.
Mi e-mail sigue siendo balzuel@gmail.com. Ponte en contacto conmigo, si te surgen dudas. Enjoy it!.
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Creo que sólo estás tú, Adrián. Tienes ya bastante material (o deberías tener) del recopilado a lo largo del curso: empieza por ahí. Y por repetir/hacer los ejercicios que te salieron mal o no me entregaste.
En el blog aun te puedes descargar -si no lo has hecho ya- mucha información. Pero ya lo sabes: bastante está en inglés. Te animo a empezar a investigar por este lado.
De todos modos: te recuerdo que sigo sin contar con una conexión a internet habitual, que aun recopilo y ordeno el material definitivo que te servirá para sacar esto adelante, y que deberás tener -te lo ruego- algo de paciencia hasta que todo esté listo (tal vez en unos días).
Gracias y hasta pronto
Te ruego que te pongas en contacto conmigo tan pronto como te surja alguna duda o problema... Y si crees que falta algo importante, que no he incluido algo que echas en falta, NO TARDES EN AVISARME. ¡Ánimo!.
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Sábado, 6 de julio: te incluyo AQUÍ un enlace a una carpeta COMPRIMIDA (deberás descomprimirla con WinZIP, WinRAR, o algo así) en la que encontrarás gran parte del material que necesitas para ir estudiando. Es posible que en días sucesivos te añada alguna cosilla más; pero es fundamental, sobre todo, que tengas en cuenta que incluiré VARIAS ACTIVIDADES, las cuales deberás hacer y presentarme el día del examen.
Mi e-mail sigue siendo balzuel@gmail.com. Ponte en contacto conmigo, si te surgen dudas. Enjoy it!.
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Creo que sólo estás tú, Adrián. Tienes ya bastante material (o deberías tener) del recopilado a lo largo del curso: empieza por ahí. Y por repetir/hacer los ejercicios que te salieron mal o no me entregaste.
En el blog aun te puedes descargar -si no lo has hecho ya- mucha información. Pero ya lo sabes: bastante está en inglés. Te animo a empezar a investigar por este lado.
De todos modos: te recuerdo que sigo sin contar con una conexión a internet habitual, que aun recopilo y ordeno el material definitivo que te servirá para sacar esto adelante, y que deberás tener -te lo ruego- algo de paciencia hasta que todo esté listo (tal vez en unos días).
Gracias y hasta pronto
3º E.S.O.: Extraordinario Septiembre 2013. Material de refuerzo, actividades, consejos, etc.
¡Ya queda menos para vernos las caras, para afrontar la hora de la verdad, queridos alumnos/as!... Os adelanto que el examen se va a dividir, fundamentalmente, en dos partes: una consistirá en ejercicios geométricos; la segunda, en teoría dedicada, sobre todo, a los colores.
La primera parte tendrá un valor de 6 y la del color valdrá 4, casi con toda seguridad. Os advierto que, si habeís estudiado y dibujado, será un examen MUY fácil; de lo contrario, os parecerá larguísimo y tremendo.
Os recomiendo le echéis un vistazo a esta página:
http://fcalzado.es/impresionismo/xhtml/02impr/02b2.html
Es sobre un tipo del que ya se habló en clase: por si no os acordabais. Y, a propósito de estos temas, os facilito otro par de enlaces que deberían resultaros familiares:
http://web.mit.edu/persci/gaz/gaz-teaching/flash/contrast-movie.swf
http://www.michaelbach.de/ot/lum_dynsimcontrast/index.html
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En este enlace tenéis las láminas del primer lote resueltas.
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Os adjunto AQUÍ, comprimido, un nuevo lote de láminas. La mayoría son parecidas a las otras, pero no os vendrá mal repetir e insistir en algunas cuestiones. Espero que no tengáis problemas a la hora de "descifrar" los enunciados (todos en correcto español, específico y técnico), pero eso, precisamente, os permitirá sacar conclusiones sobre vuestro auténtico nivel de preparación. Sigo insistiendo en que ESTOY DISPONIBLE para solventar dudas.
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Saludos de nuevo. Veamos: hoy es día 6 de julio, brilla el sol (!) y es sábado. Así que es seguro que estaréis TODOS en casa... (En este espacio hubo un comentario que, al parecer, ha ofendido a algunos. Por supuesto: no suelo poner por escrito -y en un medio público- comentarios que pretendan ofender a quien no se lo merece: vosotros -aunque no seáis unos estudiantes ejemplares- NO os lo merecéis, pero es evidente que no pilláis la ironías. Tampoco os culpo por ello: la ironía es SUTIL, y no son estos tiempos de "trazo grueso" demasiado propicios para la SUTILEZA. Me disculpo por las ofensas que, en todo caso, no fueron intencionadas.
Lo que sí que os rogaría es que os centráseis en lo que importa: en entrar en contacto CONMIGO, llegado el caso, si surge alguna duda, y en mantener ese contacto CONMIGO; por vuestro propio interés. Creo que me estoy TOMANDO LA MOLESTIA de trabajar en verano un poquito: por vosotros; y con internet prestado. No me pagan horas extras, dietas ni sobresueldos. Os pido, siquiera, un poco de lealtad y de seriedad, si sabéis a qué me refiero. Virtudes como ésas también deberían estar contempladas en vuestra formación y educación, ¿no?. Olvidaos, pues, de las coartadas que creéis os benefician -no a la larga-, así como de algún posible mal consejero; y ESTUDIAD. Es todo) ...estudiando abnegados (id al diccionario) y más pálidos que un oso polar albino. Yo estoy parecido, ya que me he tenido que pasar la última semana ultimando, valga la redundancia, el material que os he adjuntado en un archivo de "Dropbox" (AQUÍ y en el Punto 3). Os advierto sobre algunas cuestiones IMPORTANTES:
Saludos, alumnos de 3º de E.S.O. ansiosos por estudiar geometría, aprender, experimentar, dibujar, pintar... y por aprobar la asignatura de E.P.V. sin demasiados quebraderos de cabeza (en este sentido no os prometo nada). En realidad, todo dependerá de vosotros mismos y de vuestro esfuerzo.
Por el momento, os confirmo que sigo sin contar con una conexión a internet habitual, que aun recopilo y ordeno el material que os servirá para sacar esto adelante, y que, por el momento, deberéis tener -os lo ruego- algo de paciencia hasta que todo esté listo (tal vez en unos días).
Gracias y hasta pronto
P.D.: Id echándoles un vistazo a estos enlaces... ¡¡¡Y PRADTICAAAAAAD!!!...
Polígonos
Geometría Plana
Material diverso 3º E.S.O. (incluye láminas)
La primera parte tendrá un valor de 6 y la del color valdrá 4, casi con toda seguridad. Os advierto que, si habeís estudiado y dibujado, será un examen MUY fácil; de lo contrario, os parecerá larguísimo y tremendo.
Os recomiendo le echéis un vistazo a esta página:
http://fcalzado.es/impresionismo/xhtml/02impr/02b2.html
Es sobre un tipo del que ya se habló en clase: por si no os acordabais. Y, a propósito de estos temas, os facilito otro par de enlaces que deberían resultaros familiares:
http://web.mit.edu/persci/gaz/gaz-teaching/flash/contrast-movie.swf
http://www.michaelbach.de/ot/lum_dynsimcontrast/index.html
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En este enlace tenéis las láminas del primer lote resueltas.
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Os adjunto AQUÍ, comprimido, un nuevo lote de láminas. La mayoría son parecidas a las otras, pero no os vendrá mal repetir e insistir en algunas cuestiones. Espero que no tengáis problemas a la hora de "descifrar" los enunciados (todos en correcto español, específico y técnico), pero eso, precisamente, os permitirá sacar conclusiones sobre vuestro auténtico nivel de preparación. Sigo insistiendo en que ESTOY DISPONIBLE para solventar dudas.
- Lámima nº 20: No tendréis que hacer los dos últimos ejercicios, ni resolver nada que tenga que ver con el Incentro, Circuncentro o Baricentro de un triángulo.
- Lámina nº 22: No es obligatorio el último.
- Lámina B-1 (véase el Punto 3, más abajo): Podéis hacer todos. En el ejercicio 4 bastará con un método.
- Lámina B-2: Ejercicios 7 y 8 no.
- Lámina B-7: Ejercicios 5 y 6 no.
- Lámina B-8: Ejercicio 1 no.
- Lámina B-9: TODA.
- Lámina B-10: Ejercicios 1,2 y 6 no.
- Lámina B-11: Todos menos el ejercicio 6.
- Lámina B-12: TODA.
- Lámina B-14: Ejercicios 3, 5 y 6 no.
- Lámina B-16: Todos menos el penúltimo. El último es un ejercicio por "rodeo" (copia de ángulos y lados).
- Lámina B-17: Podéis hacer todos. En el último, la parte final es una homotecia inversa.
- Para terminar: me remito al punto 4 de más abajo.
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Saludos de nuevo. Veamos: hoy es día 6 de julio, brilla el sol (!) y es sábado. Así que es seguro que estaréis TODOS en casa... (En este espacio hubo un comentario que, al parecer, ha ofendido a algunos. Por supuesto: no suelo poner por escrito -y en un medio público- comentarios que pretendan ofender a quien no se lo merece: vosotros -aunque no seáis unos estudiantes ejemplares- NO os lo merecéis, pero es evidente que no pilláis la ironías. Tampoco os culpo por ello: la ironía es SUTIL, y no son estos tiempos de "trazo grueso" demasiado propicios para la SUTILEZA. Me disculpo por las ofensas que, en todo caso, no fueron intencionadas.
Lo que sí que os rogaría es que os centráseis en lo que importa: en entrar en contacto CONMIGO, llegado el caso, si surge alguna duda, y en mantener ese contacto CONMIGO; por vuestro propio interés. Creo que me estoy TOMANDO LA MOLESTIA de trabajar en verano un poquito: por vosotros; y con internet prestado. No me pagan horas extras, dietas ni sobresueldos. Os pido, siquiera, un poco de lealtad y de seriedad, si sabéis a qué me refiero. Virtudes como ésas también deberían estar contempladas en vuestra formación y educación, ¿no?. Olvidaos, pues, de las coartadas que creéis os benefician -no a la larga-, así como de algún posible mal consejero; y ESTUDIAD. Es todo) ...estudiando abnegados (id al diccionario) y más pálidos que un oso polar albino. Yo estoy parecido, ya que me he tenido que pasar la última semana ultimando, valga la redundancia, el material que os he adjuntado en un archivo de "Dropbox" (AQUÍ y en el Punto 3). Os advierto sobre algunas cuestiones IMPORTANTES:
- No está todo AUN, pero hay un buen puñado de láminas, textos y alguna que otra sorpresa. Mantenéos en contacto.
- Los archivos ESTÁN COMPRIMIDOS. Necesitaréis un descomprimidor (WinZIP, WinRAR, o algo así) para poder abrirlos. SI TENÉIS ALGÚN PROBLEMA TÉCNICO, poneos en contacto conmigo CUANTO ANTES.
- Sobre las láminas: habrá más de éstas, casi con toda seguridad. Pero tened en cuenta que, de las que os adjunto ya a los de 3º, sólo tendréis que hacer lo que hemos dado durante el curso, por supuesto. Por lo tanto: hay ejercicios que no deberéis resolver. Ya os confirmo cuáles son éstos, lo antes posible, aunque podréis deducirlo vosotros mismos, imagino.
- Las soluciones de estos ejercicios no las facilitaré hasta que os lo hayáis currado todos un poco. Pero estarán en el blog a su debido tiempo.
- Las fotos no son de una calidad extraordinaria, pero creo que son legibles. Y están ahí, precisamente, para ser leídas... y estudiadas. Huelga decir que cualquier cosa que esté entre este material será susceptible de ser EXAMINADO en septiembre. Os recomiendo el viejo truco de los esquemas y resúmenes.
- Revisaré lo que está en estos archivos en los días sucesivos, y me reservo el derecho de añadir mas material, ya sea de texto o complementario u otros ejercicios (ya se os advierte de ello en el primer punto).
- Mi e-mail es el de siempre: balzuel@gmail.com
- De momento, nada más. Seguid disfrutando... del estudio concienzudo y las horas de escritorio. Un abrazo a todos.
Saludos, alumnos de 3º de E.S.O. ansiosos por estudiar geometría, aprender, experimentar, dibujar, pintar... y por aprobar la asignatura de E.P.V. sin demasiados quebraderos de cabeza (en este sentido no os prometo nada). En realidad, todo dependerá de vosotros mismos y de vuestro esfuerzo.
Por el momento, os confirmo que sigo sin contar con una conexión a internet habitual, que aun recopilo y ordeno el material que os servirá para sacar esto adelante, y que, por el momento, deberéis tener -os lo ruego- algo de paciencia hasta que todo esté listo (tal vez en unos días).
Gracias y hasta pronto
P.D.: Id echándoles un vistazo a estos enlaces... ¡¡¡Y PRADTICAAAAAAD!!!...
Polígonos
Geometría Plana
Material diverso 3º E.S.O. (incluye láminas)
4º E.S.O.: Extraordinario Septiembre 2013. Material de refuerzo, actividades, consejos, etc.
Martes, 16 de julio: os adjunto AQUÍ, comprimidos, un par de buenos ejemplos del retrato -pendiente o resuelto de forma poco satisfactoria: el VUESTRO, claro- que me tendréis que presentar el día del examen extraordinario de septiembre. Y, además, por si acaso -aunque ya lo deberíais tener-, un recurso donde se explica el procedimiento: aquí.
Y os recuerdo que en este enlace, que ya os facilité en su día, tenéis escaneadas unas cuantas páginas (comprimidas) para estudiar lo básico de la PERSPECTIVA CÓNICA, FRONTAL y OBLICUA.
Tened en cuenta que todos los ejercicios pendientes, o resueltos de forma poco satisfactoria, que se refieran a este apartado, deberán ser hechos (o re-hechos), y presentados el día del examen extraordinario (acordaos de la pieza en diédrica e isométrica -la misma- y, posteriormente, pasada a perspectiva cónica frontal).
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Sábado, día 6 de julio: os adjunto un par de cosas sobre vistas de piezas en diédrico. Y, además, esto otro. Espero tener listos algunos archivos en DROPBOX en los próximos días u horas para vosotros. No será nada demasiado diferente de lo que -se supone- ya deberíais tener, pero os lo encontraréis ordenadito y mascadito, para que no os matéis en estos días tan calurosos. Disfrutad y estudiad; y haced lo posible por compaginar todo ello. Sed buenos.
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Saludos, alumnos de 4º de E.S.O. ansiosos por estudiar, aprender, experimentar, dibujar, pintar... y por aprobar la asignatura de E.P.V. sin demasiados quebraderos de cabeza. En realidad, todo dependerá de vosotros mismos y de vuestro esfuerzo.
Por el momento, os confirmo que sigo sin contar con una conexión a internet habitual, que aun recopilo y ordeno el material que os servirá para sacar esto adelante, y que deberéis tener -os lo ruego- algo de paciencia, por el momento, hasta que todo esté listo (tal vez en unos días).
Os adelanto algunas obviedades, no obstante: echad mano del material que hemos acumulado a lo largo del curso, recordad lo que ya se incluyó en el blog, e id pensando en repetir, como mínimo, los trabajos que nunca llegásteis a hacer y/o a entregarme.
Gracias y hasta pronto
Y os recuerdo que en este enlace, que ya os facilité en su día, tenéis escaneadas unas cuantas páginas (comprimidas) para estudiar lo básico de la PERSPECTIVA CÓNICA, FRONTAL y OBLICUA.
Tened en cuenta que todos los ejercicios pendientes, o resueltos de forma poco satisfactoria, que se refieran a este apartado, deberán ser hechos (o re-hechos), y presentados el día del examen extraordinario (acordaos de la pieza en diédrica e isométrica -la misma- y, posteriormente, pasada a perspectiva cónica frontal).
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Sábado, día 6 de julio: os adjunto un par de cosas sobre vistas de piezas en diédrico. Y, además, esto otro. Espero tener listos algunos archivos en DROPBOX en los próximos días u horas para vosotros. No será nada demasiado diferente de lo que -se supone- ya deberíais tener, pero os lo encontraréis ordenadito y mascadito, para que no os matéis en estos días tan calurosos. Disfrutad y estudiad; y haced lo posible por compaginar todo ello. Sed buenos.
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Saludos, alumnos de 4º de E.S.O. ansiosos por estudiar, aprender, experimentar, dibujar, pintar... y por aprobar la asignatura de E.P.V. sin demasiados quebraderos de cabeza. En realidad, todo dependerá de vosotros mismos y de vuestro esfuerzo.
Por el momento, os confirmo que sigo sin contar con una conexión a internet habitual, que aun recopilo y ordeno el material que os servirá para sacar esto adelante, y que deberéis tener -os lo ruego- algo de paciencia, por el momento, hasta que todo esté listo (tal vez en unos días).
Os adelanto algunas obviedades, no obstante: echad mano del material que hemos acumulado a lo largo del curso, recordad lo que ya se incluyó en el blog, e id pensando en repetir, como mínimo, los trabajos que nunca llegásteis a hacer y/o a entregarme.
Gracias y hasta pronto
lunes, 21 de enero de 2013
GEOMETRY BASICS
Éste es el enlace en el que podréis encontrar el material bilingüe que trata los FUNDAMENTOS DE LA GEOMETRÍA.
See you soon!
See you soon!
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