Fase transitoria (o "en construcción")

Será éste, algún día, un Blog sobre la enseñanza de la asignatura de Educación Plástica y Visual en un entorno bilingüe, con el idioma inglés como "herramienta" fundamental. Se trata, a día de hoy (7 de septiembre de 2011), de un trabajo en curso (a work in progress): por el momento, sólo puedo pediros disculpas por no ofrecer una entidad completa y coherente. Pretendo solventarlo poco a poco; con ilusión, algo de imaginación y mucho trabajo.
Ojalá que termine por ser útil, entretenido, didáctico, variado, participativo y versátil... De momento, nada más. Gracias, de antemano, a todos aquéllos que se interesen por su desarrollo, o se sirvan, de un modo u otro, de los contenidos de este "experimento".

martes, 3 de septiembre de 2013

COMENTARIO

Hoy he recibido en "The Eye of the Beholder" la notificación de un comentario anónimo que, al parecer -aunque al final me desee un feliz verano-, me acaba de escribir. Lo transcribiré tal como lo he recibido:

"Hola carlos, lo primero ue me gustaría hacerte saber, es porque hago este comentario como anónimo, bien, es básicamente porque no me apetece dar mi nombre. Y comento aqui porque me parece un blog bastante interesante, pero creo que tus alumnos/as no se están tomando demasiado "a bien" ciertas cosas. Deberías pensar mejor ciertas formas de escribir las cosas porque como lla dijiste antes podrías ofender inintencionadamente a alguien.. Veo o más bien leo, que parece que te burlas de los alumnos/as. Te crees etar en un nivel muy muy por encima d llos pero siento decirte que escribiendo con ese estilo tan particular tan solo te estás poniendo a su altura. O eso me parece a mi. Bien dicho esto, un saludo. Que pases feliz verano".

Me parecería destacable, tan solo, el mero hecho de que ALGUIEN me escriba: no nos distinguimos por la franqueza, por la sinceridad, en estos tiempos, más bien mezquinos y fingidos. Por eso aprecio y, de hecho, agradezco, lo que, por otra parte, se escribe con corrección (no me refiero a la ortografía) y hasta con cortesía; incluso aunque se trate de un anónimo que, como muy bien dice él o ella, lo es porque no le apetece dar su nombre (indiscutible).
No me aventuro a conjeturar si se trata de un alumno o de un padre (o madre, claro) el que se dirige a mí en un tono, digamos, reprobatorio. Insisto en que agradezco ese tono, tanto como lo haría si se tratase de una loa o una felicitación. Lo que sí que cambiaría bastante mi percepción del mensaje es la auténtica "filiación" del autor... ¡En fin!... Le voy a responder:

"Estimado lector: 

Agradezco, en primer lugar, que le haya parecido bastante interesante mi blog. En ese sentido, dentro de mis muy considerables y bien conocidas limitaciones (es PÚBLICO y es OFICIAL), lo hago lo mejor posible; asimismo, trato de exponer y compartir con el que acceda al mismo lo poco que sé.
Y a pesar de eso (y no es tan sólo falsa modestia), creo conveniente aclarar algunas cuestiones de alguna trascendencia. En primer lugar: creo que ES NECESARIO Y HASTA CONVENIENTE que me encuentre por encima de mis alumnos; de lo contrario, no podría enseñarles, ya que yo soy su profesor (al menos lo he intentado... Francamente: no creo que eso se pueda decir de algunos de ellos; me refiero a que no creo que se hayan esforzado en ser, siquiera, mis alumnos... con todo lo que eso implica). En segundo lugar: tampoco considero un error -todo lo contrario- ponerse uno a la altura de los pupilos, ya que esta humildad, bien entendida, suele facilitar bastante las cosas. ¡Y a mí no me importa hacerlo!... De hecho, el que me conozca bien sabrá que se me podrán reprochar muchas cosas, pero no que sea distante o ajeno al mundo adolescente (entre otras cosas, soy padre de una adolescente).
Lo que no debería escamotearse nunca detrás de esta aparente contradicción es la presumible falta de humildad del que reprocha al educador su escasa consideración para con sus alumnos, sin estimar -¡y con muuucha humildad!- la importancia del trabajo diario y de la perseverancia; de una mínima muestra de interés por todo lo que se le trata de enseñar e inculcar... Todo lo demás (y creo que ya he dicho algo muy parecido previamente) son sólo lamentables y desacertadas coartadas, que no nos llevan a ninguna parte que merezca la pena ser visitada.

Atentamente, amable lector... Y la próxima vez, trabaje y estudie más; o asegúrese de que su hijo o hija lo haga... en la medida de lo posible. Gracias".

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